Las puertas de las universidades públicas más selectivas están cerradas para las minorías
Muy pocos estudiantes hispanos y negros, en comparación con los blancos o asiáticos, acuden a las universidades públicas de élite de Estados Unidos aunque estén preparados para asistir a las mismas y tengan altas probabilidades de éxito, según un nuevo estudio del Center for American Progress (CAP).
El reporte del CAP, titulado Closed Doors: Black and Latino Students Are Excluded from Top Public Universities, analizó datos del gobierno federal de 2014 y halló que de todos los alumnos que acudieron a universidades públicas en 2014, el 31% de los universitarios asiáticos y el 20% de los blancos estudió en universidades públicas altamente selectivas.
Por el contrario, solo el 12% de los universitarios hispanos y el 9% de los negros asistió a tales instituciones.
Las universidades públicas operan bajo la supervisión de los gobiernos estatales, y son financiadas, en parte, por los impuestos y los subsidios del Estado. Como resultado, muchas de estas universidades -desde pequeñas universidades de artes liberales hasta instituciones de investigación de gran tamaño- ofrecen descuentos en la matrícula a los residentes de sus estados.
Las más selectivas para fines del estudio, según el CAP, fueron las que itieron a solo el 18% de los solicitantes para el otoño de 2014, destacan por la gran cantidad de investigaciones que hacen y su índice de graduación es casi el doble que las universidades menos selectivas.
Ejemplos de universidades públicas selectivas son varios recintos de la Universidad de California, por ejemplo Berkeley, UCLA o Irvine, la Universidad de Virginia, Universidad de Michigan–Ann Arbor, Universidad de Carolina del Norte–Chapel Hill o Georgia Tech.
El estudio halló que es más probable que los estudiantes de minorías acudan a universidades menos selectivas y a colegios comunitarios, que por lo general registran menos tasas de graduación, aun cuando estén calificados para entrar a instituciones más exclusivas.
Ese hecho, según el CAP, ayuda a explicar los motivos de la desproporción entre alumnos blancos y los de minorías en la obtención de títulos universitarios. Sólo 1 6% de los adultos jóvenes hispanos cuentan con un título universitario, según los datos, en comparación con el 63% de los adultos jóvenes asiáticos. Eso puede generar inequidades en otras áreas, entre ellas el ingreso, afirmó el grupo.
"Obviamente en estas escuelas de élite uno cuenta con una mayor variedad de oportunidades de carrera y académicas", indicó Elizabeth Baylor, la directora de educación postsecundaria del grupo.
Entre los estados en que es menos probable que los hispanos acudan a esas escuelas se encuentran Nueva York, Massachusetts, California, Nueva Jersey y Texas.
En Nueva York, apenas el 5% de los estudiantes hispanos en universidades públicas acudieron a una escuela de élite, cuando el promedio para todos los estudiantes del estado es casi el doble, 9%.
El CAP agregó que las minorías requieren mayor a escuelas de élite a fin de cerrar las brechas educativas entre grupos demográficos.
Conoce más sobre la FAFSA y los tipos de ayudas del gobierno federal, opciones para estudiante DREAMers y con DACA en nuestro especial ¡Estudia, hay dinero!