Surge a partir de los intereses del alumno
Una de las claves del éxito del Deeper Learning es seguir las pasiones del estudiante y crear proyectos interdisciplinarios que entusiasmen al chico, donde se conecten no solamente sus intereses sino que también se fortalece su conexión con su comunidad. Aquí los chicos no duermen en clase ni están obsesionados con encontrar maneras de faltar a clase. Crédito: Matt Sayles/AP Images for Chevron
Una de las claves del éxito del Deeper Learning es seguir las pasiones del estudiante y crear proyectos interdisciplinarios que entusiasmen al chico, donde se conecten no solamente sus intereses sino que también se fortalece su conexión con su comunidad. Aquí los chicos no duermen en clase ni están obsesionados con encontrar maneras de faltar a clase. Crédito: Matt Sayles/AP Images for Chevron
Los conecta con sus comunidades
Los niños también aprenden de manera práctica: en pasantías que empiezan desde la secundaria. Allí, y en las aulas, crean conexiones interdisciplinarias donde se puede mezclar el arte con la matemática, la historia con la ciencia, o la física y el baile, por nombrar algunos. Crédito: Dolores Ochoa/AP
Los niños también aprenden de manera práctica: en pasantías que empiezan desde la secundaria. Allí, y en las aulas, crean conexiones interdisciplinarias donde se puede mezclar el arte con la matemática, la historia con la ciencia, o la física y el baile, por nombrar algunos. Crédito: Dolores Ochoa/AP
Los niños descubren y aprenden a través de proyectos
Los alumnos escogen y dirigen sus propios proyectos ( student-led projects). En el ‘aprendizaje más profundo’ no se trata de impartir conocimientos como si los estudiantes fueran recipientes vacíos por rellenar, sino de actuar como guía para ayuda al chico a alcanzar su máximo potencial. Crédito: Matt Sayles/AP Images for Chevron
Los alumnos escogen y dirigen sus propios proyectos ( student-led projects). En el ‘aprendizaje más profundo’ no se trata de impartir conocimientos como si los estudiantes fueran recipientes vacíos por rellenar, sino de actuar como guía para ayuda al chico a alcanzar su máximo potencial. Crédito: Matt Sayles/AP Images for Chevron
Enseñan su trabajo en exhibiciones
Ningún aprendizaje está completo si no se puede compartir. Los niños comparten sus logros y aprendizajes con sus compañeros y con adultos expertos en su campo. La maestra Kelly Odonne de South Plantation High School en Florida nos explica: “Hacen presentaciones (en mi caso hacen experimentos) y demuestran sus pasos y lo que quieren aprender mientras están haciendo la investigación por internet, con los libros, con los maestros, para ir entendiendo cuáles son sus preguntas, sus curiosidades”. Crédito: Phil Walter/Getty Images
Ningún aprendizaje está completo si no se puede compartir. Los niños comparten sus logros y aprendizajes con sus compañeros y con adultos expertos en su campo. La maestra Kelly Odonne de South Plantation High School en Florida nos explica: “Hacen presentaciones (en mi caso hacen experimentos) y demuestran sus pasos y lo que quieren aprender mientras están haciendo la investigación por internet, con los libros, con los maestros, para ir entendiendo cuáles son sus preguntas, sus curiosidades”. Crédito: Phil Walter/Getty Images
Los niños aprenden a aprender
El aprendizaje ocurre durante toda la vida, así que los chicos usan el ‘’ (retroalimentación) que les dan los maestros para monitorear y dirigir su propio aprendizaje, dentro y fuera del aula. Así, aprenden a reaccionar rápidamente a los resultados y adaptarse adecuadamente. Crédito: Alex Wong/Getty Images
El aprendizaje ocurre durante toda la vida, así que los chicos usan el ‘’ (retroalimentación) que les dan los maestros para monitorear y dirigir su propio aprendizaje, dentro y fuera del aula. Así, aprenden a reaccionar rápidamente a los resultados y adaptarse adecuadamente. Crédito: Alex Wong/Getty Images
Los chicos mantienen su propio rigor académico
Al ser parte de proyectos, ser líderes, colaborar y crear juntos, los estudiantes constantemente están fortaleciendo un sentido de pertenencia, confianza en sí mismos y así mantener viva la motivación para persistir en su trabajo escolar. “Ya no es aburrido, ya los chicos no duermen en clase”, dijo Odonne, maestra de ciencias y consejera de secundaria. Crédito: Thomas Lohnes/Getty Images
Al ser parte de proyectos, ser líderes, colaborar y crear juntos, los estudiantes constantemente están fortaleciendo un sentido de pertenencia, confianza en sí mismos y así mantener viva la motivación para persistir en su trabajo escolar. “Ya no es aburrido, ya los chicos no duermen en clase”, dijo Odonne, maestra de ciencias y consejera de secundaria. Crédito: Thomas Lohnes/Getty Images